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学院的同学们也在这些实践活动中迅速成长,大学应该更注重科学教育还是人文教育

时间:2020-05-15 04:43来源:教育
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永利402com官网,“红色1+1”燃起了同学们心中的红色火花,暑期实践队的足迹踏遍了祖国的大江南北,校友访谈中我们聆听前辈们的人生感悟……近年来,我校人文社会科学学院持续开展各类丰富多彩的社会实践活动,取得了一系列丰硕成果,学院的同学们也在这些实践活动中迅速成长。 图书捐赠、专场讲座、文艺联欢会、《走进怪村》视频制作……说起社会实践,不得不提的就是人文学院的“红色1+1”活动。为深入学习实践科学发展观,落实高校与基层合作共建的举措,发挥大学生的知识优势,与大学生村官携手共建社会主义新农村,人文学院分党委高度重视,积极促成了学院学生支部与丰台区王佐镇怪村党总支的“红色1+1”共建活动。 北京高校“红色1+1”活动是北京市教工委发起的旨在为农村提供信息支持,为大学生“村官”提供智力支持,为大学生提供实践基地的大学生党支部与农村党支部共建活动。该项活动在人文学院已经持续开展了三年的时间,三年来,多个年级的学生纷纷赴丰台怪村参加暑期社会实践,学院也与丰台怪村携手共建了“大学生社会实践基地”。 怪村中心村位于北京市丰台区王佐镇西部,该村在北京市社会主义新农村建设的政策扶持下发展迅速。但是长期以来,该村所在区域教育水平偏低,教育资源缺乏,成为制约发展的一大瓶颈。三年来,针对这些情况,北航人文学院和怪村党总支部两个共建单位本着“量力而行、全面合作、相互促进、共同发展”的原则开展了一系列卓有实效的活动,并相继取得了北京市高校“红色1+1”示范活动评比一等奖和二等奖。在此基础上,今年3911党支部吸取了前两届的成功经验,继承了优秀的活动项目,开创了自己的特色活动,形成系统性、连续性的长期合作项目。 三年来,人文学院一届又一届的同学们走入怪村,为怪村注入了大学生们独有的新鲜与活力。同学们举办了“红色1+1——知行夏令营”活动,带领怪村的中小学生参观北航校园,开拓他们的视野;募集图书资源,丰富怪村图书室,并为怪村干部开展基层经济相关问题专场讲座,为他们送去难得的“精神食粮”;在怪村举行文艺晚会,与村民共联欢,共庆中国共产党成立90周年,并把怪村太平鼓节目带进校园演出;进行怪村网站的维护与建设,撰写调研怪村的报告,并制作宣传怪村的《走进怪村》视频,让人们走近怪村,了解怪村……“与孩子共成长”、“与干部共学习”、“与村民共欢乐”、“与怪村共发展”,同学们用自己的实际行动践行了这四个“与共”,实现了学院与怪村的“双赢”。 今后北航人文学院的学子们将继续把怪村作为实践基地,借助红色“1+1”活动的契机,以大学生村官为桥梁,搭建高校与农村直接交流的平台,实现知识、人才、技术、经验等资源优势互补,为农村的发展提供更多智力支持,与怪村人民一起共建社会主义新农村。 山西,湖南,山东,黑龙江,安徽,青海……这可不是旅行团的旅游行程,而是人文学院历届的同学们选择的暑期社会实践地点。每年的暑期,学院的同学们都会自组队伍,奔赴各地进行实践活动,或是深入社会基层,品味各行各业一线工作人员的酸甜苦辣,或是访问兄弟院校,了解学校间不同的气质与内涵,或是参观著名景观,体会祖国山河的博大壮美……在暑期实践中,同学们收获了快乐,收获了知识,更是收获了成长的感悟。 在每年的暑期实践活动中,人文学院的各支实践队伍都会结合当年的社会热点与专业自身需求,进行相应的可行性分析、风险预期分析、社会实践主题的确定等一系列的准备工作,为社会实践的顺利开展做准备。正是由于这样严谨而认真的态度,同学们在暑期实践中均得到了极大的锻炼,实现了实践的目的。例如2008年,人文学院3711党支部组织了主题为“发扬奥运精神,再现改革开放”的社会实践活动,他们深入山西这个能源生产大省,走访各种类型各个层次的企业和部分农村,宣传绿色奥运理念和节能减排的思想,了解社会基层的真实生活,探寻改革开放30年来山西经济的发展状况。同时,结合专业知识进行初步的理论学习和研究,使同学们相互帮助的意识和团队合作的精神得到了锤炼。 而2009年,学院暑期南方社会实践队一行在湖南进行了高校走访调研工作,湖南师范大学校园自然与人文景观的相互融合让实践队员们感受到了这所高校独具的魅力;他们还将就业和职业生涯规划纳为高校调研的一个重要方面,认真将湖师大在此方面成功的经验记录下来,并将北航的一些相关现状与老师进行了交流;在深入农村调研时,同学们体会到,作为国家未来的建设者要培养自己的社会责任感、历史使命感,并抱有一颗具有良知的心来做社会调查和作学术研究。 在今年的暑期实践中,2010级党小组暑期实践队的同学们也在青海省刚察县进行了为期五天的调研考察,实践队成员分组展开工作,几个小组采用分别向游客分发问卷、采访当地旅游业及其周边产业从业人员的方式,从交通、基础设施建设状况等方面对刚察县旅游业发展的现状及其前景进行了调查分析,并针对刚察县旅游业的未来发展问题向他们征求了意见。可以说,暑期实践为人文学院的同学们构建了一个接触社会,认识社会,感知社会的宽广平台,在这一平台上,同学们一方面能走出校园接触社会,了解相关的问题现状,从而完善自己所学理论知识,另一方面能将自己已学到的理论知识应用到实际生活中,为推动相关区域的发展而献计献策。 “作为当代大学生,仅仅掌握课本知识是远远不够的,社会主义现代化建设需要的不仅仅是文化知识,更需要有远见有社会工作能力的现代化建设人才。大学生是中国社会主义现代化建设的接班人,积极参与社会实践对开阔我们的视野,培养和锻炼我们的社会实践能力有很大的帮助。”这是人文学院3911大班班长王一鹤在暑期社会实践报告里写到的。的确,正像北航的校训所说的那样,“知行合一”,大学生不光要有“知”,还要亲身“行”,要在“行”中收获“知”,用“知”来丰富“行”。 明年北航即将迎来自己的60岁生日,为配合北航校庆60周年筹备工作,探寻校友足迹、弘扬北航精神、培养沟通能力、提升综合素质,这个暑期,人文学院“校友访谈”实践队开展了暑期寻访人文学院杰出院友的实践活动,采访了我校的两位杰出校友——北京市广安门外街道办事处主任王其志和China Eduventure的创始人毕经坤。从前期的人员组建和召开准备会,到中期的确定采访人选和任务分配,再到后期的实地采访和文字撰写整理,实践队员们始终能认真对待此次活动,尽自己最大的努力来完成实践任务。队员们严谨的态度,细致的构思,以及采访时的亲切与热情,都展现了人文学院学子们的风采。 在实践的过程中,最让实践队员们难忘的莫过于与两位杰出校友的交流过程。在广安门外街道办事处的办公室里,街道办主任王其志与实践队的成员们进行了深入的交谈。谈到求学经历,他鼓励在校的大学生多培养自身的实践能力,谈到事业,他用八个字概括了对自己的要求,“沉稳、客观、理性、准确”,而他的期冀则是希望大学生们能学会独立思考,既要有责任感又要有激情。而China Eduventure的创始人毕经坤则在访谈的过程中强调大学生们一方面要广泛地接触各类知识和各类学科,另一方面要重点去研究你自己真正感兴趣的东西。他希望我们在校大学生不要给自己限制,培养出自己的思维方式和学习习惯,这才是大学生活中最重要的财富。两位校友并没有站在长辈的角度给同学们讲太多的大道理,而是以“学长”的身份用自己在北航求学的亲身经历来教给在校生们一些真正有用的“大学生活秘籍”。他们的经验能帮助学弟学妹们更好地走过大学这段路,从而在人生的道路上越走越稳,越走越光明。 两位校友都是各自领域的杰出人物,他们的身上,北航精神在熠熠闪光。然而取得成功并不是一帆风顺的过程。两位杰出校友现在取得的成就令人敬佩,但他们取得成就的过程并不如实践队员们想象的那么容易。王其志先是在一所学校当老师,这一当便耗费了他整整六年的光阴,之后他担任北京市团市委副书记,随后又到了组织部任职,接着几年又下基层进行工作,直到现在担任广安门外街道办事处主任。在基层的几年里,他几乎一年换了一个地方工作。在每一个地方都要学着很好地去适应环境。而毕经坤也并不是一开始就确定了自己想要从事的行业,也不是一开始就知道自己对教育业的巨大热爱,他一直是在试错,摸着石头过河。可见,成功的事业也并不是一蹴而就的,在校的大学生们不应该在事业的起步阶段因为艰难、看不到希望而选择放弃,而是要学会坚持。“我的体会就是,在追逐理想的过程中实际上是有很多变量的,但是有一个始终是不变的量,无论我们现有的岗位是什么,都要认认真真去做。即使毕业之后由于种种原因没有从事自己最理想的职业,也应该在自己的岗位上兢兢业业去做,没准儿命运就会把你一步一步向你理想的道路上推。所以不管什么事,都要踏踏实实做好。”实践队的一位队员这样说。“校友访谈”实践活动,不仅仅是为母校献礼,更是为未来导航。 作为北航这所理工科名校里的少数几个文科院系之一,人文社会科学学院在近年来的发展过程中一直全力进行创新性的人才培养,既注重学生们的学术素养与理论功底,同时也强调社会实践能力的重要性,理论联系实际,使学生社会实践结出了累累硕果。在北航向着“建设世界一流的综合性大学”的目标稳步迈进的过程中,人文光芒还会持续闪耀北航。

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11月15日至17日,第六届全国大学生创新创业年会在湖南长沙中南大学举行,来至全国160余所高校500余名师生和各省(市)教育行政主管部门相关工作人员参加了本次年会。教育部高等教育司刘桔副司长和湖南省教育厅、长沙市岳麓区区政府、中南大学等相关单位领导参加了年会开幕式并致辞。?xml:namespace>

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教育部高教司刘桔副司长在讲话中指出,创新人才培养是高等教育的重要使命,党的十八大把“创新人才培养水平明显提高”作为全面建成小康社会的重要目标之一,提出大力培养学生的教育责任感、创新精神和实践能力。她强调,科学技术的变革和进步,国家竞争力的行程关键在于掌握先进技术和创新能力的高素质人才,参与年会的学生现在是大学生创新创业训练计划的参与者,将来是创新型国家的建设者。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。她希望参加创新创业训练计划学生在老师的指导下,积极探索、勇于实践,不断增强创新创业本领,为将来建设新型创新型国家打下良好的基础。

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